编者按：俗话说，“一位好校长就是一所好学校，办好教育，关键在校长，根本靠老师。”李沧区高度重视教师队伍培养，对忠心从教、潜心育人的干部和教师，大胆“奖银子”“给面子”“戴帽子”，在绩效奖励、评先选优、出国培训、提拔使用等各方面全面倾斜，不断激活广大教师潜心教育的内生动力。近日，李沧区教体局选取了部分优秀老师代表的从教事迹，宣传典型表彰先进，带动更多的老师共同进步。

梦想飘飞的季节，杨秀梅选择了这一行业，杨秀梅开始一路欢舞，一路追逐，决心邀蓝天白云同行，用年轻的心在吐露芬芳的田野上，踩出一溜青春的脚印，为那群活泼的天使插上飞翔的翅膀，为那些蓬勃的生命增添动人的光辉，为自己亮丽的人生喝彩。二十七个春秋在弹指间流淌，自己的故事也在一页页谱写，杨秀梅感受到了春之灿烂，夏之火热，秋之丰实，冬之深邃。

爱心架桥是艺术

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

每当杨秀梅接过一批学生，杨秀梅就知道，杨秀梅接过的是家长沉甸甸的希望。多年的班主任工作使杨秀梅对班主任这一职责有着深刻的理解，家长把孩子送到了学校，便给予了老师无限的希望：在家不听话的希望通过老师的教育听话了，学习不好的希望能变好了，学习好的希望能锻炼各方面的能力，性格内向的希望能变得开朗，好动的希望能安静下来，甚至在家不好好吃饭的，也希望老师能管一管。

于是杨秀梅对学生有了更多的爱心与耐心，杨秀梅利用一切机会去熟悉、了解每一位学生，了解他们的生活情况；了解他们在学习过程中遇到的困难；了解他们的性格、脾气；了解他们的兴趣、爱好。同时杨秀梅开展了“悄悄话”信箱，“老师杨秀梅想对你说……”等活动。引导学生说出心里话，这样，使杨秀梅常常能恰如其分地对他们提出意见，指出方向，并与家长及时地交流。班里的学生也对杨秀梅表示了极大的信任，他们把杨秀梅当成知心人，快乐与烦恼都会向杨秀梅诉说。有一次课间，一名学生一不留神，开口叫杨秀梅：“妈妈。”等到周围的同学大笑时，他才发觉，不好意思的摸了摸自己的头。心与心的交流，使我们这个班级充满着爱与关怀。充满了平等与尊重，学生在这样的集体中生活、学习，觉得特别轻松、愉快。连任课老师出公开课也愿意用杨秀梅们班的学生。全班学生把自己的班级当成了自己的另一个家。甚至连家长都对杨秀梅说：“杨老师，你比我们都了解这些孩子。”

杨秀梅自豪的说：“当然了，算一算一天的时间，是你和孩子一起呆的时间长？还是我和孩子一起呆的时间长？”

奉献快乐新感悟

因为从事了这一行业，为了使自己能成为繁星中最亮的一颗，为了明天的辉煌灿烂，杨秀梅学会了总结反思，那童稚的声音就在耳边，那年轻父母的嘱托时时回响，那一双双期望的眼睛呀，鞭策杨秀梅不停前进。工作中杨秀梅用百分的热情，千分的毅力奋力向上，永不停航。

下面是今年刚毕业的一个孩子家长发朋友圈的一段话：昨天，孩儿嘱咐我，拍几张小学的照片。给她录了段课间操的视频，回来自己拿着在卧室黑影里，边看边哭。接着，又给我安排了新任务，周一，拍穿着校服的课间操和放学的情景。前天，楼下学妹来送书，一个劲地打听，我们杨老师教哪个班了？没教你们吗？在孩儿眼里，没有任何一个学校可以比得过她的小学，没有任何一个老师可以比她的小学老师好！爸爸说她，她是带着使命去市南念的中学，她要证明浮山路小学有多好，李沧的教育也不差！这近一周的初中生活，也的确验证了这些，浮山路给她养成的习惯，语文老师给整理的笔记，还有英语的书写方式，这几天都受益良多！孩子说我们六年级全班四十多个同学，这几天在小区里我怎么一个都碰不到？真想和他们聊聊。这怀念，还是满满的啊！

自己的付出得到了家长的认可，杨秀梅对“家长的口碑就是对自己最好的表扬”这句话有了深刻的体会，杨秀梅深深感受到了奉献不是痛苦，而是快乐的升华幸福的源泉。

硕果累累枝满头

经过几年的努力，结合自己的工作经验，杨秀梅写的多篇论文获省教育科研一等奖，二等奖，优秀成果奖，其中有两篇分别发表在《山东教育》和《教育研究》上。所教班级曾经被评为青岛市优秀雏鹰中队李沧区书香班级，先后参加过区、市、国家级四次课题研究并顺利结题，自己被评为李沧区教学质量奖先进个人，李沧区优秀党员，李沧区优秀班主任，青岛市优秀班主任。